Программа профессиональной переподготовки дополнительного образования «Психологическая и физическая внутренняя безопасность образовательного пространства» (306 ч.)

    Партнерами фонда "Просвещение" в течение ряда лет разрабатывалась программа, посвященная популиризации лучших психологических и психотерапевтических практик России, Германии, США, Австралии, Канады для работы школьного психолога, психолога, клинического психолога, психотерапевта. Наиболее эффективной научно обоснованной практикой на сегодня однозначно мировой общественностью признана когнитивно-поведенческая терапия и ее различные направления. Методы когнитивно-поведенческой терапии и диалектической поведенческой терапии способны решить проблемные вопросы, связанные с фобиями, депрессиями, личностными и поведенческими изменениями, социальной дезадаптацией и мн.др. Иногда 6-10 сессий бывает достаточно для улучшения состояния страдающего человека. От специалиста, применяющего КПТ и ДПТ на практике, требуется не только знание ведущих принципов КПТ и владение основными техниками и наборами упражнений, но и высокий уровень личной эмпатии, искренней предрасположенности к обратившемуся за помощью человеку. 

Методы работы КПТ и ДПТ со взрослыми людьми отличаются от методов работы с аудиторией детей и подростков, не все методы могут применяться к детям. Фонд "Просвещение" представляет направление "Школа психологического здоровья", как инновационную практику с элементами КПТ, применимую  к образовательным учреждениям и к детям, в них обучающимся.

Лекции и вебинары, посвященные различным проблемам возрастной психологии, профилактике фобий, депрессий, суицидального поведения, структуре и содержанию Школы психологического здоровья, советам школьному психологу от лучших психологов и психотерапевтов российской школы, работе по психологическому образованию родителей, представлены в программе психологической безопасности(первая часть программы).

Фондом совместно с партнерами подготовлена методическая литература "Школа психологического здоровья", состоящая из 10 книг и 6 рабочих тетрадей. Литература предназначена для работы с детьми и подростками от 5 до 18 лет. Наибольший интерес представляет методическое пособие "Начальная школа" и 6 рабочих тетрадей к нему. Каждая из рабочих тетрадей призвана помочь в развитии у ребенка основных социально-эмоциональных компетенций. Результаты работы в тетрадях  заносятся в цифровую таблицу и специалист получает готовую программу для индивидуального развития каждого ребенка.

В программе психологической безопасности(первая часть) размещено множество статей, очерков, посвященных  проблемам возрастной психологии, а также цифровых книг.

Проблемам возрастной психологии, успешной социализации, профилактике психического здоровья, методам поведенческой коррекции, лучшим практикам  и технологиям в области психологии и психотерапии посвящено основное количество лекций и вебинаров программы.

Вторая часть программы и также значительное количество лекций, статей, кинодокументалистики, размещенных на платформе, посвящены проблемам физической(внутренней) безопасности образовательной среды.  

 Эта часть программы разработана в целях популяризации основных достижений профилактики делинквентного (криминогенного) поведения, создания безопасного образовательного пространства, а также противодействия различным формам проявления молодежного экстремизма и терроризма. 

         Востребованность программы опосредована данными статистики по увеличению количества подростковых суицидов, расстройств поведения, числа последователей криминального сообщества и криминальной идеологии «Колумбайн» (движение запрещено на территории РФ),  адептов компьютерных «игр смерти», и ростом иных криминальных молодежных сообществ, вовлеченных в идеологию экстремизма и терроризма, как его «крайнего проявления». Ситуация усугубляется вооруженными инцидентами на незащищенных объектах, в число которых входят школы, колледжи, детские сады и обострением международной ситуации.

Керченский стрелок (совершил массовое убийство в 2018 г.)   Готовивший нападение на учебное заведение подросток в Туле (2020 г.)   Задержание красноярских подростков, готовивших нападение на школу (2020 г.) 

                         

         Количество экстремистских и террористических преступлений достаточно мало по сравнению с общим числом правонарушений в России, но каждое способно вызвать повышенный общественный резонанс и дестабилизировать обстановку как в отдельном регионе, так и в стране в целом.

      

                 Молодежное движение "навальнята"  (2020 г.)                Подросток, совершивший нападение на полицейский участок (2020 г.)                               Участники "русского марша"  (2012 г.)

                               

         Внутренние экстремистские угрозы – это попытки осуществления радикальными организациями и отдельными лицами экстремистской деятельности, включающей распространение идеологии насилия, вовлечение граждан, в первую очередь молодежь, в деятельность экстремистских сообществ и иную противоправную деятельность, возрождение идей национализма и фашизма, привлечение молодежи к участию в несогласованных протестных акциях, «которые умышленно трансформируются в массовые беспорядки».

         В стране много научных центров и исследовательских лабораторий по анализу данной ситуации и разработке различных профилактических технологий и мероприятий, но нет единого механизма информирования заинтересованных лиц о новейших технологиях и разработках в области профилактики деструктивных явлений в молодежной среде. Отсутствует единая программа антивербовки молодежи в различные секты и сообщества религиозного и нерелигиозного характера. Отсутствует глубокая программа комплексной профилактики «скулшутинга», стратегии поведения в момент нападения и реабилитации жертв, пострадавших от подросткового терроризма. Вместе с тем, накопленный зарубежный опыт позволяет проанализировать причины и обстоятельства инцидентов, связанных с применением оружия, в общеобразовательных учреждениях, систему профилактики, реабилитации жертв скулшутинга. 

         Большая масса педагогических работников, психологов, сотрудников ПДН, специалистов в области молодежной и социальной политики в местах массового пребывания людей в силу профессиональной загруженности не имеют возможности самостоятельно отслеживать лучший российский и зарубежный, в том числе научный, опыт, что снижает общие показатели по эффективности профилактической работы в различных образовательных и социальных учреждениях.

         Авторы и организаторы программы выражают уверенность, что тактика «мозгового штурма», применяемая при реализации данной программы, деятельность Консультативного центра по обратной связи со слушателями, методический потенциал программы по комплексной профилактике и противодействию идеологии экстремизма, подробный инструктаж действий в момент чрезвычайной ситуации, мониторинг участников, теоретическая и практическая часть программы позволят снизить остроту проблемы в тех регионах, где программа будет реализована.

         Приглашаем педагогов, психологов, воспитателей, представителей администрации образовательных учреждений, специалистов в сфере молодежной и социальной политики, инспекторов подразделений по делам несовершеннолетних,  стать слушателями программы.

Наши спикеры (лекции на иностранном языке сопровождаются синхронным переводом на русский язык):
Гречаный С.В., доктор медицинских наук, заведующий кафедрой психиатрии и наркологии Санкт-Петербургского государственного педиатрического университета, ведущий специалист по детской психиатрии	Секацкая Л.И., ведущий клинический психолог Центра восстановительного лечения Детская психиатрия им.С.С.Мнухина, г. Санкт-Петербург	Фесенко Ю. А., доктор медицинских наук, профессор, ЛГУ им. А.С. Пушкина, СПбГПМУ, академик РАЕ, главный детский психиатр Санкт-Петербурга
Дозорцева Е.Г., доктор психологических наук, профессор, заведующая кафедрой юридической психологии и права факультета юридической психологии МГППУ, руководитель лаборатории психологии детского и подросткового возраста ГНЦССП имени В. П. Сербского	Карабанова О.А., профессор, доктор психологических наук, заведующая кафедрой возрастной психологии МГУ им. М.В.Ломоносова	Мурашова Е. В., практикующий семейный психолог, автор книг, г.Санкт-Петербург
Силантьев Р. А., профессор, доктор исторических наук, заведующий кафедры деструктологии МГЛУ, эксперт Министерства юстиции РФ	Васкэ Е.В., доктор психологических наук, профессор Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского, эксперт Министерства юстиции РФ, эксперт Следственного Комитета России	Дворкин А. Л., доктор философских наук, профессор, эксперт современного религиозного сектанства, вице-президент «Европейской федерации центров по исследованию и информированию о сектанстве» (FECRIS), председатель Экспертного совета по проведению государственной религиоведческой экспертизы при Министерстве юстиции РФ
Питер Паулюс, доктор психологических наук, университет Леофана г. Люнебурга, ФРГ	Кевин Дадачинский, доктор психологических наук, университет г.Фульда, ФРГ	Надя Лопес, директор школы в Бруклине (Нью Йорк), автор программы «Школа Лидерства», США
Луиджи Корвалья, клинический психолог, университет г.Лечче, Италия	Джонатан Атак, психолог, университет г.Ноттингема, Великобритания	Манфред Шпитцер, немецкий ученый, доктор мед.наук, исследователь, автор бестселлера "Антимозг" (Германия)
Джеральд Армстронг, американский гражданский активист, сектовед, писатель, г.Ванкувер, Канада	Стивен Алан Кент, доктор философии по социологии и религиоведению, профессор Альбертского университета г. Эдмонтона, Канада	Чад Канингем, национальный тренер США по обеспечению безопасности образовательного пространства
Величковский Борис Митрофанович, доктор психологических наук, член-корреспондент РАН, профессор Национального исследовательского ядерного университета «МИФИ» (Московский инженерно-физический институт).	Боев Игорь Викторович, заслуженный врач РФ,  доктор медицинских наук, профессор, Член-корреспондент Академии военных наук, директор Клиники пограничных состояний СтГМУ, зав.каф	Ениколопов Сергей Николаевич, советский и российский психолог, ученый, г.Москва
Ильина Анастасия Алексеевна, ведущий медицинский и семейный психолог Клиники кризисной помощи Центра Г.Е. Сухаревой, специалист в области арт-терапии, г.Москва	Джавадова Эмилия Игоревна, ведущий медицинский и семейный психолог Клиники кризисной помощи Центра Г.Е. Сухаревой, специалист в области арт-терапии, г.Москва	Коновалов Антон Юрьевич, руководитель направления «Школьные службы примирения», Общественного центра «Судебно-правовая реформа», г.Москва
	Черниговская Татьяна Владимировна, доктор биологических и филологических наук, профессор, заведующая лабораторией когнитивных исследований СПбГУ, член-корреспондент РАО	И МНОГИЕ ДРУГИЕ!

 

           Вторая часть программы имеет своей основной миссией формирование системы знаний, представлений и умений для  предупреждение угроз и недопущение распространения идеологии экстремизма, терроризма в образовательных учреждениях, а также оказания экстренной психологической помощи жертвам насильственных действий.

     Обучение по программе осуществляется на платформе We.Study. Подключение к программе возможно в любую дату после подписания договора и внесения оплаты на счет организационного комитета.  Теоретическая часть программы профессиональной переподготовки "Психологическая и физическая безопасность образовательного пространства"306ч.,  состоящей из двух модулей и включающей образовательный контент из лекций (130ч), статей, видеотренингов, очерков, документалистики, практикумов, книг размещены на обучающей платформе уже сегодня!. Записаться на программу возможно путем заполнения формы заявки расположенной внизу страницы.

 

         Стоимость  годового подключения к программе профессиональной переподготовки дополнительного профессионального образования составляет 9 000 (девять тысяч рублей). Для тех специалистов, обучение которых оплачивает организация, составляется контракт между юридическими лицами и оплата производится по счету. 

Фонд "Просвещение" имеет сетевую цепь партнерских организаций в реализации программы.

 

           ПРИЧИНЫ УЧАСТИЯ В ПРОГРАММЕ:

-    соответствие Федеральному государственному стандарту основного общего образования, утвержденному приказом Министерства просвещения РФ от 31 мая 2021г., помощь в реализации положений ФГОС, относящихся к разделу создания Условий качественного и безопасного образования (раздел III).

 -  обучиться стратегиям эффективного реагирования на скулшутинг и другие акты насилия в школах (обучение, тренинги, локализация, эвакуация, процедура воссоединения родителей и учащихся и протоколы экстренного реагирования);

- обучиться специальным модулям эффективного реагирования  на скулшутинг и другие акты насилия в школах для разных возрастных групп, начиная с детей дошкольного возраста и заканчивая 11-м классом;

- обучиться правилам подготовки детей к опасным и чрезвычайным ситуациям, планирования разговоров с детьми о насилии;

- составить планы уроков безопасной школьной среды и интерактивных курсов для Ваших сотрудников и учеников (поскольку действия скулшутера чаще всего заканчиваются в течение 10-15 минут, еще до прибытия правоохранительных органов на место происшествия, сотрудники и ученики должны быть готовы как морально, так и физически реагировать на акты насилия);

- предоставить учащимся всех возрастов инструменты, необходимые для реагирования на чрезвычайные ситуации в школе, дома и в общественных местах;

- выработать способность учитывать общие закономерности и индивидуальные особенности психологического развития учащихся, особенности регуляции поведения и деятельности учащихся на различных возрастных ступенях;

- готовность применять методы диагностики развития, общения, деятельности детей различных возрастов;

- выработать способность использовать здоровье сберегающие технологии в профессиональной деятельности, учитывать риски и опасности социальной среды и образовательного пространства;

- выработать способность решать стандартные задачи в профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий с учетом основных требований информационной безопасности;

- обладать компетенциями в области социально-педагогической деятельности;

- выработать готовность к организации мероприятий по социальной защите и развитию обучающихся;

- выработать способность к выявлению интересов, трудностей, проблем, конфликтных ситуаций и отклонений в поведении учащегося;

- выработать способность составлять программы индивидуального сопровождения и поддержки обучающегося;

- обладать готовностью выстраивать профессиональную деятельность с использованием программы Школа психологического здоровья;

- выработать способность осуществлять психологическое просвещение педагогических работников и родителей по вопросам психического здоровья и социально-эмоционального развития детей;

- обучиться основным технологиям когнитивно-поведенческой терапии, диалектической поведенческой терапии, применимых к детям и подросткам;

- освоить методы и технологии, позволяющие оказывать позитивное влияние на условия работы педагога, школьного психолога (против синдрома эмоционального выгорания);

- выработать компетенции в реализации программы Школа психологического здоровья;

- выработать способность проводить экспертизу образовательной среды организации и определения ее ресурса развития, вырабатывать стратегию антитеррористической защищенности организации и физической безопасности коллектива.

 

Программа сопровождается двумя учебно-методическими комплектами уникальной литературы: "Школа психологического здоровья" (10 книг, 6 рабочих тетрадей),"Остаться в живых" (2 книги). Книги охватывают все три ступени среднего образования (начальную, основную общую, среднюю общую). Могут использоваться для детских садов. Могут использоваться в обучении студентов педагогических вузов. Стоимость комплекта из 10 книг и 6 рабочих тетрадей составляет 8000 руб. Стоимость комплекта по безопасности составляет 1300руб. Книги напечатаны на хорошей бумаге, альбомного формата, цветные. Книги, как и программа, не имеют аналогов.

 

 

Для оплаты необходимо нажать на иконку

Оплата банковской картой на сайте:     Оплата с помощью Сбербанк-онлайн:                Оплата по квитанции в любом банке: